DIARIO DE CAMPO
POR: Laura Catalina Sánchez Gutiérrez
CARNET: 43.180.016
TUTORÍA: N. 12
TUTORA: Natalia Olaya
Fecha: 11 de mayo de 2007
Tema: realización y diseño del poster
● se utiliza fuente oral, se comparte la información con los compañeros, no se utilizan mas fuentes por que el material de consulta estaba listo desde clases pasadas, en esta sesión se realiza en grupo el diseño del poster.
POSIBLE POSTER
martes, 15 de mayo de 2007
martes, 8 de mayo de 2007
DIARIO DE CAMPO
POR: Laura Catalina Sánchez Gutiérrez
CARNET: 43.180.016
TUTORÍA: N. 11
TUTORA: Natalia Olaya
Fecha: 4 de mayo de 2007
Tema: Visita Instrumentador Quirurgico
En esta sesión nos visito un instrumentador para darnos a conocer su trabajo, este se desempeña en el Banco de Tejidos del hospital San Vicente de Paul, dejándonos una información muy innovadora y desconocida por nosotros, esto es tomado de la pagina dl Banco de Tejidos para la base de conocimientos.la pagina es cne.presidencia.gov.co/prensa_new/sne/2004/agosto/11/07112004.htm
DONACIONES NO DEBEN REMUNERARSE
De otro lado, el decreto prohíbe el pago, la compensación o retribución por la donación o suministro de un órgano o tejido. Esto quiere decir que no puede haber una remuneración por el proceso al donante vivo, a la familia del donante fallecido, al Banco de Tejidos o de Médula Osea, a la IPS, la EPS o a cualquier otra persona natural o jurídica.
Tampoco se cobrará al receptor por el órgano trasplantado y no se podrá hacer publicidad sobre la necesidad de un órgano o tejido o sobre su disponibilidad, ofreciendo o buscando algún tipo de remuneración.
Con el fin de asegurar la calidad de los órganos o tejidos donados, se establece la obligatoriedad de que los Bancos de Tejidos y las IPS practiquen a los donantes pruebas como la de histocompatibilidad y la detección de anticuerpos contra la Hepatitis C, la Hepatitis B, el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Triponosoma Cruzi que produce el Chagas.
EXTRACCIÓN DE ÓRGANOS
Igualmente, la norma precisa que el rescate de órganos y los procedimientos de trasplante son de competencia exclusiva de las IPS que tengan habilitados programas de trasplante.
Aclara que la obtención de tejidos y de médula ósea, así como la práctica de actividades relacionadas con la obtención, extracción, procesamiento y distribución de los mismos, deberá hacerse por banco de tejidos o de médula ósea sin ánimo de lucro, autorizadas para tal fin por el Invima.
A su turno, las IPS, donde exista un donante potencial, deberá notificar inmediatamente de este hecho a la Red Regional de Donación y Trasplantes, a través del personal médico responsable. En ese sentido, están obligados a permitir los procedimientos requeridos para el caso, so pena de sanciones.
DECRETO CONCERTADO
Según el ministro de la protección Social, Diego Palacio Betancourt, el Decreto expedido es producto de un proceso de discusión de más de 8 meses con todas las entidades y expertos involucrados en el tema, y fue ampliamente discutido con diferentes IPS que cuentan con programas de trasplantes y bancos de tejidos.
"Durante este tiempo realizamos muchas reuniones en instituciones como el hospital San Vicente de Paúl de Medellín y el Instituto Nacional de Salud, donde recibimos el aporte de expertos de todo el país. Este trabajo, unido al análisis de la literatura existente sobre el tema en la Organización Mundial de la Salud, la Asociación Americana de Bancos de Tejidos y en países como España, Argentina, Venezuela, Uruguay, Perú y Ecuador, concluyó en esta norma que es el resultado de la más amplia discusión y análisis", explicó el funcionario.
Puntualizó que el objetivo de este Decreto es garantizar la eficiencia, la transparencia, la equidad y la calidad en el proceso de trasplantes, lo mismo que promover la donación voluntaria y consolidar la Red Nacional de Donación y Trasplantes en todo el país.
POR: Laura Catalina Sánchez Gutiérrez
CARNET: 43.180.016
TUTORÍA: N. 11
TUTORA: Natalia Olaya
Fecha: 4 de mayo de 2007
Tema: Visita Instrumentador Quirurgico
En esta sesión nos visito un instrumentador para darnos a conocer su trabajo, este se desempeña en el Banco de Tejidos del hospital San Vicente de Paul, dejándonos una información muy innovadora y desconocida por nosotros, esto es tomado de la pagina dl Banco de Tejidos para la base de conocimientos.la pagina es cne.presidencia.gov.co/prensa_new/sne/2004/agosto/11/07112004.htm
DONACIONES NO DEBEN REMUNERARSE
De otro lado, el decreto prohíbe el pago, la compensación o retribución por la donación o suministro de un órgano o tejido. Esto quiere decir que no puede haber una remuneración por el proceso al donante vivo, a la familia del donante fallecido, al Banco de Tejidos o de Médula Osea, a la IPS, la EPS o a cualquier otra persona natural o jurídica.
Tampoco se cobrará al receptor por el órgano trasplantado y no se podrá hacer publicidad sobre la necesidad de un órgano o tejido o sobre su disponibilidad, ofreciendo o buscando algún tipo de remuneración.
Con el fin de asegurar la calidad de los órganos o tejidos donados, se establece la obligatoriedad de que los Bancos de Tejidos y las IPS practiquen a los donantes pruebas como la de histocompatibilidad y la detección de anticuerpos contra la Hepatitis C, la Hepatitis B, el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Triponosoma Cruzi que produce el Chagas.
EXTRACCIÓN DE ÓRGANOS
Igualmente, la norma precisa que el rescate de órganos y los procedimientos de trasplante son de competencia exclusiva de las IPS que tengan habilitados programas de trasplante.
Aclara que la obtención de tejidos y de médula ósea, así como la práctica de actividades relacionadas con la obtención, extracción, procesamiento y distribución de los mismos, deberá hacerse por banco de tejidos o de médula ósea sin ánimo de lucro, autorizadas para tal fin por el Invima.
A su turno, las IPS, donde exista un donante potencial, deberá notificar inmediatamente de este hecho a la Red Regional de Donación y Trasplantes, a través del personal médico responsable. En ese sentido, están obligados a permitir los procedimientos requeridos para el caso, so pena de sanciones.
DECRETO CONCERTADO
Según el ministro de la protección Social, Diego Palacio Betancourt, el Decreto expedido es producto de un proceso de discusión de más de 8 meses con todas las entidades y expertos involucrados en el tema, y fue ampliamente discutido con diferentes IPS que cuentan con programas de trasplantes y bancos de tejidos.
"Durante este tiempo realizamos muchas reuniones en instituciones como el hospital San Vicente de Paúl de Medellín y el Instituto Nacional de Salud, donde recibimos el aporte de expertos de todo el país. Este trabajo, unido al análisis de la literatura existente sobre el tema en la Organización Mundial de la Salud, la Asociación Americana de Bancos de Tejidos y en países como España, Argentina, Venezuela, Uruguay, Perú y Ecuador, concluyó en esta norma que es el resultado de la más amplia discusión y análisis", explicó el funcionario.
Puntualizó que el objetivo de este Decreto es garantizar la eficiencia, la transparencia, la equidad y la calidad en el proceso de trasplantes, lo mismo que promover la donación voluntaria y consolidar la Red Nacional de Donación y Trasplantes en todo el país.
DIARIO DE CAMPO
POR: Laura Catalina Sánchez Gutiérrez
CARNET: 43.180.016
TUTORÍA: N.8, 9 y 10
TUTORA: Natalia Olaya
Fecha: 13, 20,27 de abril de 2007
Tema: Encuesta y poster
● En esta sesión se realiza un articulo de la encuesta con la intención de publicarlo en el Boletín Informativo de la Facultad de Medicina, en la clase reunimos los análisis, escogemos tipo de graficas para publicar, corregimos la introducción, escogemos quien debe aparecer como autor de la encuesta, unificamos un documento.
● En la clase anterior la tutora nos pide consultar, como se realiza un poster, para adelantar trabajo, ya que para la exposición de la tutoría que se debe presentar al final del semestre, se debe presentar un poster con el contenido de los temas tratados.
ACCESO A LA INFORMACIÓN
POR: Laura Catalina Sánchez Gutiérrez
CARNET: 43.180.016
TUTORÍA: N.8, 9 y 10
TUTORA: Natalia Olaya
Fecha: 13, 20,27 de abril de 2007
Tema: Encuesta y poster
● En esta sesión se realiza un articulo de la encuesta con la intención de publicarlo en el Boletín Informativo de la Facultad de Medicina, en la clase reunimos los análisis, escogemos tipo de graficas para publicar, corregimos la introducción, escogemos quien debe aparecer como autor de la encuesta, unificamos un documento.
● En la clase anterior la tutora nos pide consultar, como se realiza un poster, para adelantar trabajo, ya que para la exposición de la tutoría que se debe presentar al final del semestre, se debe presentar un poster con el contenido de los temas tratados.
ACCESO A LA INFORMACIÓN
INFORMACIÓN Y FUENTES
Las fuentes utilizadas para la consulta de la historia fueron claras, completas, además se pudo acceder a la información con facilidad.
Al compartir la información en clase despejamos y aclaramos dudas.
INFORMACIÓN SELECCIONADA PARA BASE DE CONOCIMIENTOS
Cómo hacer un poster en Power Point
Primer paso:
a. Entender cual es el Plotter que utilizaremos.
Nuestro Plotter es un HP DesignJet 755CM de 36 pulgadas de Ancho.
Utiliza cuatro cartuchos de tinta Blue, Cyan, Yellow y Black.
También podemos colocar diferentes tipos de papel, Bond o High Gloss.
La calidad de impresión puede ser cambiada, según la necesidad. Low, Normal y High
Segundo Paso:
a. Entender cómo haremos el poster utilizando PowerPoint.
1. Abrimos PowerPoint
2. File
3. Page Setup
La orientación del Papel es Landscape en las 2 alternativas y presionas OK.
La plantilla en PowerPoint será de 3 pies de alto x 4 pies de ancho
Utilicen un tamaño de letra apropiado para que se pueda leer a 3 pies de distancia.
No utilicen color de fondo a menos que sea estrictamente necesario.
Ajuste la resolución de la foto antes de ser utilizada en el poster.
BIBLIOGRAFÍAS
● es.wikipedia.org/wiki/Póster, la enciclopedia libre, se encuentran diferentes clases y definiciones de poster, información muy útil.
● www.fotonostra.com/grafico/cartelesyposters.htm El diseño de un cartel publicitario o un poster es uno de los retos más atractivos que un diseñador puede encontrar. Un cartel o un poster están hechos para... se encuentra muy buena información, clara, confiable.
Las fuentes utilizadas para la consulta de la historia fueron claras, completas, además se pudo acceder a la información con facilidad.
Al compartir la información en clase despejamos y aclaramos dudas.
INFORMACIÓN SELECCIONADA PARA BASE DE CONOCIMIENTOS
Cómo hacer un poster en Power Point
Primer paso:
a. Entender cual es el Plotter que utilizaremos.
Nuestro Plotter es un HP DesignJet 755CM de 36 pulgadas de Ancho.
Utiliza cuatro cartuchos de tinta Blue, Cyan, Yellow y Black.
También podemos colocar diferentes tipos de papel, Bond o High Gloss.
La calidad de impresión puede ser cambiada, según la necesidad. Low, Normal y High
Segundo Paso:
a. Entender cómo haremos el poster utilizando PowerPoint.
1. Abrimos PowerPoint
2. File
3. Page Setup
La orientación del Papel es Landscape en las 2 alternativas y presionas OK.
La plantilla en PowerPoint será de 3 pies de alto x 4 pies de ancho
Utilicen un tamaño de letra apropiado para que se pueda leer a 3 pies de distancia.
No utilicen color de fondo a menos que sea estrictamente necesario.
Ajuste la resolución de la foto antes de ser utilizada en el poster.
BIBLIOGRAFÍAS
● es.wikipedia.org/wiki/Póster, la enciclopedia libre, se encuentran diferentes clases y definiciones de poster, información muy útil.
● www.fotonostra.com/grafico/cartelesyposters.htm El diseño de un cartel publicitario o un poster es uno de los retos más atractivos que un diseñador puede encontrar. Un cartel o un poster están hechos para... se encuentra muy buena información, clara, confiable.
miércoles, 11 de abril de 2007
PERFIL PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE INSTRUMENTACIÓN QUIRURGICA DE LA UdeA
Objetivo de la encuesta:
Conocer los intereses profesionales y académicos de los estudiantes de Instrumentación quirúrgica de la UdeA.
METODO
Esta encuesta fue escrita para los estudiantes de Instrumentación quirúrgica de la UdeA matriculados en el semestre I/2007, con una muestra de 40 personas correspondientes al 12.5% de la totalidad de 320 estudiantes, escogidos al azar y teniendo en cuenta una proporción de 2:3 hombres y mujeres, representantes de un 65% de mujeres y un 35% de hombres, que se encuentran en una edad promedio de 20.5 años de edad.
PREGUNTAS
1. ¿EN QUE AREA DE TRABAJO LE GUSTARÍA DESEMPEÑARSE?
a. Asistencia en quirófano
b. Administrativa
c. Esterilización e insumos
d. Docencia e investigación
e. Mercado y ventas
2. ¿CUAL ES SU ASPIRACIÓN AL FINALIZAR LA CARRERA?
a. Trabajar
b. Estudiar otra carrera
c. Especializarse
d. Trabajar y especializarse
e. Trabajar y estudiar otra carrera
¿CUAL FUE EL MOTIVO POR EL CUAL INGRESO A ESTUDIAR INSTRUMENTACIÓN quirúrgica?
a. Presión familiar
b. Iniciativa propia
c. Imposibilidad para estudiar otra carrera
d. Demanda de la carrera
¿CREE USTED QUE LA CARRERA DE INSTRUMENTACIÓN quirúrgica TIENE FUNCIÓN SOCIAL?
a. Si
b. No
Objetivo de la encuesta:
Conocer los intereses profesionales y académicos de los estudiantes de Instrumentación quirúrgica de la UdeA.
METODO
Esta encuesta fue escrita para los estudiantes de Instrumentación quirúrgica de la UdeA matriculados en el semestre I/2007, con una muestra de 40 personas correspondientes al 12.5% de la totalidad de 320 estudiantes, escogidos al azar y teniendo en cuenta una proporción de 2:3 hombres y mujeres, representantes de un 65% de mujeres y un 35% de hombres, que se encuentran en una edad promedio de 20.5 años de edad.
PREGUNTAS
1. ¿EN QUE AREA DE TRABAJO LE GUSTARÍA DESEMPEÑARSE?
a. Asistencia en quirófano
b. Administrativa
c. Esterilización e insumos
d. Docencia e investigación
e. Mercado y ventas
2. ¿CUAL ES SU ASPIRACIÓN AL FINALIZAR LA CARRERA?
a. Trabajar
b. Estudiar otra carrera
c. Especializarse
d. Trabajar y especializarse
e. Trabajar y estudiar otra carrera
¿CUAL FUE EL MOTIVO POR EL CUAL INGRESO A ESTUDIAR INSTRUMENTACIÓN quirúrgica?
a. Presión familiar
b. Iniciativa propia
c. Imposibilidad para estudiar otra carrera
d. Demanda de la carrera
¿CREE USTED QUE LA CARRERA DE INSTRUMENTACIÓN quirúrgica TIENE FUNCIÓN SOCIAL?
a. Si
b. No
ANALISIS PREGUNTA #1
El 55% de los estudiantes muestra una fuerte tendencia a desempeñarse en asistencia de quirófanos, hay que tener en cuenta que este ítem depende del semestre encuestado y como se observa en la tabulación de los datos en el cuarto semestre ninguno de los estudiantes se interesa en desempeñarse en el área de quirófanos
ANALISIS PREGUNTA #2
El 72.5% de la población encuestada muestra su deseo de trabajar y especializarse y el 5% de especializarse sin trabajar luego de terminar la carrera, esto muchas veces solo queda en propósitos o en aspiraciones, por que la mayoría solo se dedica a trabajar, tal vez por la falta de información y la poca accesibilidad ya sea por falta de medios económicos o también por la poca oferta que hay en postgrados ya que en este momento la UdeA es la única institución que ofrece educación en instrumentación quirúrgica en la ciudad de Medellín.
ANALISIS PREGUNTA #3
Los motivos por los cuales los estudiantes escogieron ingresar a estudiar Instrumentación quirúrgica arrojados por la encuesta muestran una marcada inclinación por la respuesta b correspondiente a iniciativa propia, pero detrás de esta respuesta nos queda mucho que pensar, por que la mayoría ni siquiera conocía la carrera y se inscribieron por la cercanía que tiene con Medicina y casualmente es en las mismas instalaciones, tal vez su respuesta es esta por que al estar estudiando conocen la diversidad en los campos de acción y aprenden a querer la carrera.
ANALISIS PREGUNTA #4
Función social, en su sentido más estricto, papel que desempeñan los individuos o grupos en el seno de una sociedad. En toda colectividad existe la división de funciones entre personas o grupos, de modo que cada cual realice una contribución específica al conjunto de la sociedad.
La mayoría contesto que la carrera tiene función social y esto es por que mirándolo desde esta óptica es verdadero que nosotros como instumentadores contribuimos con la sociedad y cumplimos un papel y una función.
El 55% de los estudiantes muestra una fuerte tendencia a desempeñarse en asistencia de quirófanos, hay que tener en cuenta que este ítem depende del semestre encuestado y como se observa en la tabulación de los datos en el cuarto semestre ninguno de los estudiantes se interesa en desempeñarse en el área de quirófanos
ANALISIS PREGUNTA #2
El 72.5% de la población encuestada muestra su deseo de trabajar y especializarse y el 5% de especializarse sin trabajar luego de terminar la carrera, esto muchas veces solo queda en propósitos o en aspiraciones, por que la mayoría solo se dedica a trabajar, tal vez por la falta de información y la poca accesibilidad ya sea por falta de medios económicos o también por la poca oferta que hay en postgrados ya que en este momento la UdeA es la única institución que ofrece educación en instrumentación quirúrgica en la ciudad de Medellín.
ANALISIS PREGUNTA #3
Los motivos por los cuales los estudiantes escogieron ingresar a estudiar Instrumentación quirúrgica arrojados por la encuesta muestran una marcada inclinación por la respuesta b correspondiente a iniciativa propia, pero detrás de esta respuesta nos queda mucho que pensar, por que la mayoría ni siquiera conocía la carrera y se inscribieron por la cercanía que tiene con Medicina y casualmente es en las mismas instalaciones, tal vez su respuesta es esta por que al estar estudiando conocen la diversidad en los campos de acción y aprenden a querer la carrera.
ANALISIS PREGUNTA #4
Función social, en su sentido más estricto, papel que desempeñan los individuos o grupos en el seno de una sociedad. En toda colectividad existe la división de funciones entre personas o grupos, de modo que cada cual realice una contribución específica al conjunto de la sociedad.
La mayoría contesto que la carrera tiene función social y esto es por que mirándolo desde esta óptica es verdadero que nosotros como instumentadores contribuimos con la sociedad y cumplimos un papel y una función.
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